Search results for "Mācīšanās metode"
showing 5 items of 5 documents
Reliģiju vēstures apguve Kulturoloģijas stundās vidusskolā
2016
Diplomdarbs „Reliģiju vēstures apguve Kulturoloģijas stundās vidusskolā” apskata reliģiju vēstures problemātiku, to mācīšanas metodes un iespējamos variantus. Tā mērķis ir izpētīt reliģiju apguves iespējas Kulturoloģijas stundās un izstrādāt un piedāvāt skolēniem sagatavotas darba lapas, kas palīdzētu apgūt reliģiju vēsturi, veicinot tolerantu attieksmi pret citām kultūrām un izpratni par to atšķirībām. Rezultāti iegūti, vērtējot skolēnu darbu stundās, aizpildītās darba lapas, kā arī viņu zināšanas, attieksmi pret apgūstamo materiālu, tāpat skolēni tika aicināti iesaistīties un veidot diskusijas. Respondenti ir 10. un 11. klases skolēni, līdz ar to klases netika salīdzinātas savā starpā. Di…
Datorizēta valodu mācīšanās metode studentu autonomijas veicināšanai angļu valodas mācībās
2017
Neskatoties uz to, ka tehnoloģiju attīstības rezultātā, atjaunojas interese par studenta autonomiju valodu apguvē un mācīšanā, kā arī pētniecībā, ko veic valodas speciālisti, lai aprakstītu un analizētu studenta autonomiju datorizētā valodu mācīšanās vidē, tomēr nav neviena pētījuma, kas adekvāti izskaidrotu, kā modernās informācijas tehnoloģijas sekmē studenta autonomiju. Tādēļ šis pētījums ir veikts ar mērķi izpētīt, kā datorizētās valodu mācīšanās metode, sekmē studentu autonomiju, apgūstot un mācoties angļu valodu. Tika izmantota fenomenoloģiskā pētījuma metode. Datu ieguvei tika izmantotas anketas, intervijas un studentu pašnovērtejuma anketas. Tika analizētas piecdesmit trīs angļu val…
Kooperatīvās mācīšanās vidusskolas informātikā
2015
Diplomdarba temats ir “Kooperatīvā mācīšanās vidusskolas informātikā”. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot kooperatīvās mācīšanās potenciālu vidusskolas informātikā, noskaidrot, vai skolēni ir dzirdējuši par šādu metodi, pārbaudīt, vai viņiem šī metode patīk, vai ir iespējams šādu metodi informātikā pielietot, vai šīs metodes lietošana palielina skolēnu motivāciju mācīties un, vai skolotāji būtu gatavi šo metodi pielietot un sākt izmantot savā ikdienas darbā. Diplomdarbs satur 3 daļas: • Literatūras apskats - teorija par kooperatīvo mācīšanās metodi, tās izmantošanas svarīgākajiem pamatprincipiem un ieguvumiem kā arī motivācijas nozīmi mācību procesā; • Praktiskā daļa - vidusskolēnu anketas un…
Objektu atpazīšana attēlos ar mākslīgajiem neironu tīkliem, izmantojot vāji pārraudzīto mācīšanās metodi
2016
Šajā darbā tiek apskatīti konvolūciju neironu tīkli, kas tiek apmācīti ar vāji pārraudzīto mācīšanās metodi. Darba mērķis ir izstrādāt neironu tīkla struktūru, ko būtu iespējams apmācīt ar attēliem, kuri tiek aprakstīti, norādot sarakstu ar objektiem attēlā, taču nenorādot šo objektu atrašanās vietu. Darbā ir apskatīti neironu tīklu pamatprincipi un to attīstības vēsture. Īpaši detalizēti tika apskatīts konvolūciju neironu tīklu darbības princips, kā arī tika definētas vairākas vadlīnijas neironu tīklu struktūras definēšanai. Tika izstrādāts un veiksmīgi apmācīts konvolūciju neironu tīkls, kā arī uz šī konvolūciju tīkla bāzes izstrādāts neironu tīkla prototips, kas ir paredzēts vāji pārraud…
5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālā mācīšanās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Diplomdarba “5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālā mācīšanās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā” mērķis ir apzināt 5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālo mācīšanos pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba teorētiskā bāze balstīta pedagoģiski psiholoģiskajā literatūrā par bērnu sociāli emocionālo attīstību un tās veicinošajām metodēm, pielāgojot CASEL (ASV Akadēmiskās, sociālās un emocionālās mācīšanās sadarbības kooperācija) izstrādātas sociāli emocionālās kompetences, kā arī vairāku nozares pētnieku un profesionāļu noteiktās metodes un teorijas sociāli emocionālās kompetences veicināšanai pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma rezultāti pierādīja, ka, izmantojot pielāgotās metodes un pasti…